El College Board ofrece muchos exámenes "AP" cada primavera a los estudiantes de secundaria.  Hay exámenes AP de química, física, historia, inglés y decenas de materias más.   Muchos estudiantes toman un curso específico en su high school que les prepara para presentar un examen AP (pero no siempre, como veremos abajo).

    Los exámenes se califican en una escala de 1-5.  Con una puntuación de 3 o más, la mayoría de las universidades le otorgan al estudiante crédito en esa materia.  Un 5 es la puntuación máxima e indica que el alumno posee conocimientos sobresalientes en la materia.

    En español, hay dos exámenes: (1) literatura, y (2) lengua.  Muchos de nuestros estudiantes hispanohablantes, con un mínimo de preparación (sobre todo en el formato del examen y en la redacción formal), pueden sacarse un 3 o más en el examen de lengua.  El examen de literatura normalmente requiere un curso especial.

1)  Tu curso no tiene que ser designado AP para que tus alumnos [sophomore y junior] presenten el examen AP de Spanish language.  No importa lo que diga el guidance counselor o fulano de tal.  Cada estudiante tiene el derecho de presentar estos exámenes, y si los creemos capaces de sacar un 3, debemos facilitarles la oportunidad.

2)  Muchos directores (principals) apoyan la administración del AP porque trae prestigio a la escuela. Y sobra decir que  puede influir mucho en la vida de un jóven el hecho de que tenga créditos universitarios antes de graduarse de la secundaria.

3)  En el año 2003, el costo de presentar un examen AP fue de $78.  Sin embargo, si un alumno recibe 'free or reduced lunch,' puede solicitar una reducción en esta cuota (subvencionada en parte por CPS y en parte por el estado de Illinois).  El costo se reduce a tan solo $5. Por favor, pregunten a la oficina de World Language cómo se solicita esta fee reduction.

4)  Los exámenes AP se suelen ofrecer en mayo, pero los alumnos se tienen que inscribir antes.  Por favor, miren la página del College Board para más detalles.

5)  Por último, cabe mencionar que debemos ofrecerles esta oportunidad solamente a los alumnos que creemos capaces de sacarse por lo menos un 3.  Por lo tanto, debemos familiarizarnos con el formato del examen y verificar las posibilidades de que nuestros alumnos lo presenten exitosamente.  También podemos ayudarles con alguna preparación en clase, tomando actividades de una guía de estudio preparada por el College Board u otra compañía.