Carol J. Lehtola, Ph.D.
The University of Florida

Tom Karsky, M.S.
University of Idaho

En el artículo Agricultura en Riesgo: Un Reporte a la Nación se notó y reconoció el hecho de que se necesitan nuevas iniciativas educativas para mejorar la salud y la seguridad de la fuerza de trabajo agrícola. Se mencionó (pág. 34) que las "distintas sugerencias para mejorar la seguridad y la salud agrícolas se lograrían con más éxito si son apoyadas por un público interesado y con conocimiento". El reporte incluyó sugerencias para de alguna forma asegurar el que se satisfagan las distintas necesidades educativas.
Para lograr estos objetivos se reconoció la necesidad de métodos de enseñanza alternativos (i.e., distintos a las tradicionales clases en un salón). En 1990 una clase de seguridad agrícola se ofreció a los estudiantes foráneos de la Universidad Estatal de Iowa vía videocasete. El éxito de esta clase desencadenó mayores avances para ofrecer clases de seguridad usando métodos y tecnologías de educación a distancia. Las clases fueron desarrolladas tanto por profesionales de la salud y la seguridad agrícola, trabajadores y patrones de negocios agrícolas, así como campesinos y sus familias.
Avances posteriores han logrado el presentar clases a través del Internet vía páginas de Web.
Este artículo presentará ideas e iniciativas para la enseñanza de la seguridad y la salud agrícolas vía técnicas alternativas. Se proveerán ejemplos de actividades exitosas, las cuales han tenido el objetivo de mejorar la enseñanza de la salud y la seguridad agrícolas.